Educar es una Ciencia y un Arte

Plan de Formación de la U.E. N “Alfredo E Berroterán” Prof. Rafael H Riera Freites sud-director Academico de la U.E.N Alfredo E Berroteran  Plan de formación Docente dentro de la conjetura mundial pandemia por el covid-19                La realidad, que nos ha llevado el desarrollo de la pandemia del covid19, nos coloca en el gran reto de seguir adelante con la responsabilidad social de cumplir las normas sanitarias, que impone el estado Venezolano para enfrentar la crisis epidemiológica, y continuar con el proceso de formación de nuestros estudiantes y contribuir con el sobre llevar este aislamiento social.  Dándole continuidad a los contenidos, y a las direcciones institucionales, regionales y políticas de estado Educativas. Por tal motivo es nuestro compromiso transitar este camino de la mejor manera, y sumarnos al trabajo desde nuestra trinchera. El plan de formación Docente no debe parar, debemos aprovechar cada oportunidad, y hacer de la resiliencia una band

         SIGNIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO  MEDIO SOCIALIZADOR EN LAS  EXPERIENCIAS ACADEMICAS  DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA     Por Profesor Rafael Humberto Riera Freites  La  investigación tiene como propósito  conocer, mediante la comprensión e interpretación, la significación  del aprendizaje cooperativo como medio socializador, en las experiencias académicas de los alumnos de educación media que asisten a la U.E.P. Eliodoro Betancourt Izaguirre del Edo. Aragua. Se fundamenta en las teorías relacionadas con el aprendizaje cooperativo, colaborativo, las dinámicas grupales, el constructivismo entre otros. El estudio  se  ubica dentro de la investigación cualitativa bajo el paradigma interpretativo post positivista haciendo uso del método del interaccionismo simbólico, Para ello se planifica una prueba cooperativa donde los estudiantes participan de una experiencia de aprendizaje cooperativo, que permite abordar la esencia de su interacción como grupo y

“El Significado del Karate –Do en el Desarrollo de los estudiantes de los grupos de creación y participación de la U.E.N ALFREDO Emilio Berroteran.” Estudiantes del Grupo de Arte y creación de la U.E.N Alfredo E Berroteran Karate Do Por: Prof. Rafael Humberto Riera Freites Presentación de circunstancia de abordaje pedagógico:      Los grupos de creación se han, convertido en una herramienta de gran importancia para la educación venezolana como respuestas a las múltiples contradicciones, sociales que existen en el contexto nacional, esta ponencia es el fruto de 3 años de arduo trabajo en el grupo de Karate-Do de la U.E.N Alfredo E Berroterán. Karate Do, que además de lo útil que puede ser como arte marcial y método de defensa personal, es una de las disciplinas más completas donde los niños y las niñas aprenden disciplina, tolerancia y respeto, propiciando su desarrollo físico, cognitivo y espiritual.      El karate Do es un sistema defensa con base en desarrollo

Pocholo está en casa Por: Rafael H Riera F Participante de la maestría en ciencias de la educación - UNESR              En el marco del desarrollo del curso Procesos socio afectivos de la Maestría en Ciencias de la Educación en la Universidad Experimental Simón Rodríguez, Maracay, en el periodo 2015-I, a medida que fuimos avanzando en el desarrollo de las unidades, tertulias pedagógicas y didácticas desarrolladas, fui recordando mis experiencias en la dimensión socio afectiva la cual compartí junto a mis estudiantes de educación media general.              Cuando inicie este camino en la docencia (1996), para ese momento no estaba consciente de la gran responsabilidad, que conlleva esta misión. En los primeros años de ejercicio docente sucedió un hecho que me enseñó a ser, cuidadoso en mi lenguaje, proceder y la importancia de atender cada estudiante como un caso único e irrepetible, y de gran fragilidad por tanto aprendí a tener paciencia de arqueólogo, pues es im